直面战“疫”，学院第一时间召开会议，认真学习贯彻《湖北省教育厅关于做好疫情防控期间高校教学工作的通知》精神，研究部署学院疫情防控期间的教学工作，减少疫情对学院正常教学的影响。
学院教学部门全面贯彻落实学院决策部署，全力以赴做到“推迟开学不停学”“停课不停学”，全面开展线上教学工作，谱写了一首壮丽的教学工作诗篇。
一、教学部门精心谋划，未雨绸缪
1.教学职能部门创新工作思路
教务处积极组织教学院（部）根据专业实际情况，优选理论性较强作为线上教学的开设课程，做好教学计划的调整；挑选信息化能力强的教师成立工作专班，研究和测试直播平台，制定直播平台教师操作指南，积极与在线教学平台沟通，组织培训12期，帮助教师掌握平台使用方法，获得优质、丰富的课程资源，确保线上教学按计划正常、有序开展；及时与教学平台技术人员沟通，导入教师和学生和相关数据，保证教学建课、建班的顺利进行，做好教师备课前的准备和保障工作。
教务处副处长张卫利在怀着9个月身孕的情况下，研究各个网络教学平台和直播教学工具的优劣，选择符合学院实际的平台和工具，组织骨干教师制定直播教学工具操作手册，并组织承担线上教学任务的教师参加了12期系统性线上教学培训；同时积极与院（部）研讨，收集线上教学中存在的困难，结合实际制定教学组织与实施、教学评价与质量保障等方面的指导意见，有效指导教学部门的教学工作，并分阶段详细部署了全院教学工作，确保教学工作平稳有序开展。
2.教学部门担当作为
各教学部门及时成立开展线上教学的课程团队，形成合力，发挥教师资源共享的优势，并根据要求组建部门内部线上交流群，建立教师与学生沟通渠道，进一步严格线上教学规范，保证教学顺利开展。
信息与传媒学院副院长杨晓始终保持“在线”状态，疫情当前无条件及时响应。前期准备时，她通过摸索QQ群与腾讯会议的直播功能，制定了操作手册，在直播交流群里为教师们提供技术支持。作为教学管理人员，她利用在线会议和QQ群交流，及时在部门内组织开展各项教学工作，并积极与其他院（部）协调沟通。时间紧、任务重，一些老师们的办公环境有困难，为提高工作效率、减轻老师们的负担，她积极探索并测验考试使用信息化手段收集教学工作数据，将教学计划、排课、直播信息统计、听课记录、教学经验分享等各种信息，做成在线表格分享到QQ群，老师们无需下载表格，直接多人同时在线编辑，一键提交，后台自动保存并汇总数据，减少了逐个收表人工统计的繁琐工作量。不仅如此，她还乐于和大家分享自己发现的好工具、好方法。
二、教师践行使命、教书育人
1．积极探索线上教学方式
2月初，接到教学任务后，思政与公共课教学部英语教研室每位教师都虚心回到学生心态，白天参加学院组织的线上培训，晚上教研室线上继续交流。他们在平时使用云课堂的基础上，先后采用了腾讯课堂、腾讯会议、EV录屏等新技术。他们在课前测试教学时采取轮流直播授课的教研活动，即一位教师授课，其他教师充当学生，结束后，集中提出问题，集体解决，群策群力，每次测试都是3-4个小时。第一天测试结束后，晚上又是3个小时的总结碰头会。为顺利完成全院41个教学班的教学，保证教学质量，教学工具的调整更换、工具间如何更好地衔接、师生间如何更好地互动等等一系列教学细节成了英语教研室老师关注的重点。老师们相信，集中团队的力量和智慧没有攻克不了的难题，也没有战胜不了的疫情。
2．“你在一线抗病魔，我在后方保教学”
思政与公共课教学部英语教师罗兰的爱人是荆州市第五人民医院外科医生，疫情发生后主动请缨进入隔离病区。而此时，罗老师已经开始了繁重的开学课前准备工作。由于她荆州家中电脑已使用跨越10年，设备难以支撑直播教学，她想尽办法测验考试各种直播软件和平台，同时开启两个QQ号，实验直播教学效果，保证了学院12个自然班的“创新创业教育”课程的顺利直播。此外，她还承担起教务处分配的学院教师指导任务，辅助解答老师们使用超星学习通的疑问。面对课部教师们提出的各种直播平台教学操作问题，她都尽力解答，并分享使用心得及注意事项。而作为一个妈妈，在小区全封闭的情况下，各种物资的购置，一日三餐，孩子的健康和网络学习哪一样都不能落下。罗老师说“疫情当前，爱人就是战士，我要为爱人保后方、为学院保教学做出自己的努力。”
3.地质专业“高龄教师”，携手共克时艰
在疫情期间，资源与珠宝学院教师积极克服困难，开展线上教学。地质调查与矿产普查专业直播教学团队教师熊晓云、熊安香、徐永齐三人平均年龄58岁，是“高龄教师”，开展线上教学显得异常艰难。但是在线上教学直播教学的路上，他们携手克服种种困难，刻苦钻研，积极学习信息化教学手段，真正体现了“教到老学到老”。徐永齐没带电脑就想法借电脑开展教学。熊晓云老师与熊安香老师组成二人教学团队，熊安香老师负责直播教学，熊晓云老师负责云课堂资料整理、作业、题库的操作、课程回顾复习、学习效果监控，以确保线上学习的教学质量。
4.“没有条件创造条件，我也要上”
信息与传媒学院教师付晓荣，疫情期间身处山区农村老家，网络条件差，村里仅有家后方的村诊所可以宽带上网，而她主动领取了多个班级的专业课线上教学任务。为了克服网络障碍，她通过购买手机流量包开热点办公，遇到学生操作电脑有困难的，她远程连接学生电脑仔细指导答疑，面对这样大的流量消耗，她毫无怨言。有一次大风雨雪天气，手机信号特别差，她冒着危险，到村诊所附近借用WIFI来教学。作为《数据库基础》课程的辅助教师，她认真对待自己每一次的辅助答疑课，积极跟进主讲教师的授课进度，并向其反馈学生学习状况，每次课后都及时和辅导员沟通学生到课率。同时，她结合实际教学，不断“开发”直播教学工具的使用小窍门，并及时在专业群内分享经验。
三、同心戮力，线上教学全面开展
疫情无法阻挡春天的脚步。2月17日，学院迎来首个“线上开学日”，教师通过使用智慧职教、腾讯课堂、QQ直播、腾讯会议、超星学习通等多种平台进行线上教学。教务处、各二级学院（部）对线上教学进行全方面的检查和督促并及时总结收集经验，出现问题及时调整，保障了教学工作的顺利实施。
截至2月24日，共有420人/次教师开展了线上教学活动，通过智慧职教教学管理平台监测到学生到课率92.72%，老师登录675人/次，学生登录39871人/次，教师实施课堂教学487次，课堂互动1779次，批改作业12559份。
“疫情能阻挡人群的相聚，却无法阻止知识的传递。”学院利用线上教学模式，以信息技术与教育教学深度融合的“教与学”，推进教学方式变革，实现了“推迟开学不停学”“停课不停学”。（宣传部 教务处）
